miércoles, 28 de enero de 2009

Eduardo Galeano, Memoria del fuego.


Acabo de terminar la trilogía Memoria del Fuego de Eduardo Galeano. Son tres volúmenes, “Los nacimientos” (mitos indígenas de fundación y alcanza hasta el año 1700), “Las caras y las máscaras” abarca los siglos XVIII y XIX) y el último “El siglo del viento” (desde el siglo XX hasta nuestros días).

El autor cuenta lo que ha ocurrido, la historia de América y sobre todo la verdadera historia de América Latina, de manera que parece que lo ocurrido, vuelve a ocurrir cuando lo lees.

No se trata de una antología sino de una creación literaria, que se apoya en bases documentadas. El autor ignora a que género pertenece la obra, narrativa, ensayo, poesía épica, crónica, testimonio…

Este es uno de los escritos de la primera obra, en ese primer volumen recoge en su primera parte mitos indígenas del nacimiento de cada animal, de la autoridad, de cielo, del miedo, de la oscuridad, del día…

Recomiendo que leais, toda la trilogía, es preciosa.

Las estrellas

“Tocando la flauta se declara el amor o se anuncia el regreso de los cazadores. Al son de la flauta, los indios waiwai convocan a sus invitados. Para los tukano, la flauta llora; y para los kalina habla, porque es la trompeta la que grita.

A orillas del río Negro, la flauta asegura el poder de los varones. Están escondidas las flautas sagradas y la mujer que se asoma merece la muerte.

En muy remotos tiempo, cuando las mujeres poseían las flautas sagradas, los hombres acarreaban leña y el agua y preparaban el pan de mandioca.

Cuentan los hombres que el sol se indignó al ver que las mujeres reinaban en el mundo. El sol bajó a la selva y fecundó a una virgen, deslizándose jugos de hojas entre las piernas. Así nació Jurupari.

Jurupari robó las flautas sagradas y las entregó a los hombres. Les enseñó a ocultarlas y a defenderlas y a celebrar fiestas rituales sin mujeres. Les contó, además, los secretos que debían trasmitir al oído a los hijos varones.

Cuando la madre de Jurupari descubrió el escondite de las flautas sagradas, él la condenó a muerte; y de sus pedacitos hizo las estrellas del cielo”

martes, 27 de enero de 2009

Metodología del trabajo.

La elaboración del trabajo fue difícil desde el primer momento, incluso en la elección del tema, ya que en nuestro grupo había bastantes diferencias al respecto.

El primer punto a resaltar fue la llegada a un acuerdo entre los cuatro integrantes del grupo, para elaborar el proyecto común. El tema elegido fue el de Paraísos Fiscales, Mafia y Economía informal. Este tema en un principio no fue de mi agrado, en un primer momento propuse estudiar el tema de las multinacionales, su desplazamiento a países para aumentar sus beneficios, por el precio bajo de la mano de obra, etc o América Latina, en especial el MERCOSUR, pero este último ya había sido escogido por otro grupo de compañeros.

El tema como he dicho no fue el que más me motivaba en un principio pero fue empezar y todo comenzó a cambiar.

La búsqueda de información no fue fácil desde el principio, pues ya se sabe, son temas delicados que se quieren mantener en secreto o al menos no desvelar todo su contenido. Así que nuestro primer problema fue la falta de información de calidad o fiable.

El segundo punto a destacar sobre la elaboración de la investigación, fue la dificultad de investigación en cuanto a los países, pues nunca hubiéramos imaginado que hubiera tantos (y los que aparecerán en un futuro, como bien dijo el profesor Carballo, en nuestra exposición.)

Decidimos partir de la búsqueda de información sobre los distintos paraísos fiscales, partiendo de la búsqueda de definiciones y características de estos, definiciones de Organismos Internacionales y de diversos autores. De esta manera encontramos información para desarrollar nosotros mismos, una definición clara de lo que nosotros entendíamos por Paraíso Fiscal y sus características.

Una vez recogida la información sobre definición y características, elaboramos un mapa con los distintos paraísos fiscales que encontramos, para dividirnos los países por zonas.

Procedimos pues a la asignación de varios países para cada miembro del grupo, asi que a cada uno le tocó una zona. Con esta forma de investigación intentábamos encontrar similaridades entre zonas y diferencias entre otras.

La información fue pasada de todos para todos y luego cada miembro del grupo expuso su opinión sobre cada país y la información que había encontrado, para luego comentarla entre nosotros, así todos los miembros del grupo, conoceríamos la investigación que había hecho cada uno de nuestros compañeros.

El procedimiento siguió de tal manera que ya una vez encontrados los distintos países y las distintas formas de evadir el fisco, nos dio una idea de la situación, de las principales formas o mecanismos que existen en las economías nacionales e internacionales y que permiten, o bien pagar menos impuestos o bien no pagar nada a la Hacienda Pública e inclusive, mostrar las diversas vías utilizadas por aquellos que, beneficiándose de la legalidad y la permisibilidad establecidas, ocultan y se benefician de capitales de procedencia ilícita en detrimento no solo del fisco, sino también de todos aquellos perjudicados por la "venta" de sus productos (drogas, armas, terrorismo, secuestro, etc.). Esta última parte hubiéramos querido desarrollarla más, pero debido a la falta de tiempo, decidimos centrarnos en otras más acordes y específicas con el tema del trabajo.

Una vez recogida la información de los países nos decidimos a pasar al siguiente tema, la economía informal.

Para este tema procedimos de igual forma en su definición y características, lo que nos llevo bastante tiempo y trabajo. Una vez puesta toda la información en común, nos servimos de autores y estudios sobre el tema, para conocer el volumen de la situación a nivel global y por continentes. Una vez hecho esto nos pusimos a trabajar sobre las distintas políticas que se habían seguido en el tema de la informalidad y comentamos nuestra opinión al respecto, algo que llevó a la discusión de los miembros de grupo pues no todos teníamos las mismas ideas respecto a las políticas llevadas a cabo. Debido a nuestra cohesión como grupo llegamos a buenos acuerdos al respecto e intentamos plasmarlos en el trabajo.

Por último llegó el tema de la mafia, tema apasionante, del que ninguno de nosotros tenía mucho conocimiento.

Lo primero fue poner en conocimiento de los demás, lo que nosotros pensábamos o creíamos que era la mafia, procediendo así a su definición y características, con la ayuda de información. Nos informamos sobre los distintos tipos de mafia y en este caso buscamos información de todos los continentes, esta información se puso en común y lo que uno no había encontrado, lo completaba otro. Una experiencia enriquecedora, pues aprender de tus compañeros siempre es algo a destacar.

Después de poner en común, lo que habíamos leído, oído y visto, sacamos la información más interesante e importante y nos dimos cuenta de la magnitud de los problemas que estábamos manejando.

Llegaba el momento de las conclusiones y de las soluciones, el momento más difícil.

Las conclusiones fueron más rápidas que las soluciones, pero el trabajo no fue facil. Todos estábamos entusiasmados con nuestro trabajo y todos teníamos ideas al respecto, que plasmamos en la investigación.

Las soluciones fueron más difícil de elaborar, pues no todos como he dicho teníamos las mismas ideas, aunque la compenetración era máxima.

Las soluciones no fueron cosa fácil, pues cada país e incluso ciudad, tiene una distinta forma de economía informal y clase de mafia, por lo que se decidió buscar generalidades entre ellos y así buscar soluciones al respecto.

Para terminar, sólo me queda decir que esta experiencia de trabajo grupal, ha sido muy enriquecedora, pues nunca había hecho un trabajo de investigación de este tipo. Normalmente a cada persona que formaba el grupo, se le asignaba una parte, pero en este caso no fue así ya que desde el principio tenia que ser un trabajo grupal no un trabajo por partes con resultado aparentemente grupal. Todos conocimos sobre todo, todos opinamos sobre todo y todos nos informamos y buscamos sobre todo.

Esta forma de trabajo me ha servido para conocer otras formas más productivas y de las que se pueden sacar mayores aprendizajes. Creo que los miembros de mi grupo estarán conmigo en que esta experiencia innovadora es única, que esperemos se repita en años posteriores, ya que es la mejor forma de aprendizaje, desde mi punto de vista.

Por último agradecer a mis compañeros el esfuerzo que han hecho en todo el curso y darles la enhorabuena por el trabajo.

Nosotros hemos plasmado en este trabajo sólo una parte de los aprendizajes de todo el curso, que han sido muchos no sólo respecto a la asignatura sino respecto a otros muchos campos.

Esperemos que esta experiencia innovadora sobre esta asignatura se repita en lo poco que me queda de la carrera, pues me ha parecido una experiencia fantástica.

domingo, 25 de enero de 2009

Nuestra exposición

La exposición de nuestro grupo que trataba sobre los Paraísos Fiscales, mafia y economia informal, estaba prevista para el jueves, pero no pudo ser ya que no dió tiempo.
El viernes expusimos, pero no fue tal y como hubiesemos querido los miembros del equipo. Yo en particular, me preocupe demasiado en dejar tiempo a los demas grupos para exponer y luego resultó que dió igual pues todo el mundo expuso sin tener en cuenta el tiempo. Una vez termine me di cuenta de mi error, debía que haber hecho mi exposixión tal y como la tenía preparada .
Nuestro grupo, tenía muchas ideas sobre como enfocar el trabajo, que resultaron imposibles por el tiempo y las prisas en la exposición.
El tema que escogimos no era muy de mi agrado al principio, pero a medida que fuimos recabando información me di cuenta de que era un tema muy interesante y del que no se habia hablado demasiado.
Los jueves, días de preparación del trabajo, eran días de escuhar, discutir si hacia falta y mostrar la información que habiamos recopilado...en esos días no sólo aprendimos cosas totalmente nuevas, sino que hicimos de personas totalmente diferentes en ideas, una idea grupal, que me ha aportado mucho.
Aunque la exposición no nos quedó tal y como queriamos, me quedo con los buenos ratos que pasamos durante el trabajo grupal y la nueva experiencia de una clase innovadora, nueva y productiva, que ojalá se repita en próximas asignaturas.

Aprendizaje V

Con las exposiciones comenzó lo más importante de los aprendizajes de esta asignatura, ya que cada grupo expresa a sus compañeros el trabajo realizado durante todo el curso.

La exposición que más me gusto, sin hacer de menos a las demás fue una de las últimas, sobre Inditex. Fue la que más me engancho, sobre todo la segunda parte del trabajo, donde se habló del neorrealismo italiano y el dadaismo.

El neorrealismo lejos de proponer sueños evasivos como hacía el cine norteamericano, presentando proyectos de quimeras no realizadas, en las cuales la imaginación del espectador se escapaba de un ingrato presente, los neorrealistas enfrentaron al hombre común a la amarga realidad en la cual vivía.

Aquél fenómeno vino a confirmar algo que ya es sobradamente conocido: la influencia social del cine, de la que se habló en la exposición.
Algunos atribuyen en gran medida la derrota del gobernante partido PRI, en las últimas elecciones presidenciales en México, al filme La ley de Herodes. Otras películas han tenido igual capacidad movilizadora de conciencias en la historia del cine como el Ciudadano Kane, que alertó sobre el control de los grandes magnates, como Hearst, sobre la formación de la opinión pública y la manipulación que los grandes consorcios hacen de la voluntad popular.

Por que me gustó su forma de exponer diferente a las demás, les doy la enhorabuena a mis compañeros.

sábado, 24 de enero de 2009

Aprendizajes IV

Este era nuestro día de exposiciones, pero no pudo ser ya que había otras antes y no dió tiempo.

La primera de ellas sobre el Euro y la segunda sobre China y América Latina.

El motivo principal de la primera serie de billetes euro son las "Puertas y Ventanas", que representan el espíritu de apertura de la Unión Europea, así como la eliminación de fronteras y la integración representada por los puentes en el reverso del billete. Además, el tema general de la serie es "Edades y Estilos", representando cada billete un estilo arquitectónico en concreto.

El euro es el sucesor del ECU, unidad monetaria europea (European Currency Unit).

El símbolo del euro (), desarrollado por la Cmisión Europea, se inspira en la letra épsilon (ε) del alfabeto. Se escogió este símbolo como referencia a la inicia de Europa, E. Las dos líneas paralelas hacen referencia a la estabilidad dentro del área euro.

Nos explicaron su origen, hablaron sobre el Banco Central Europeoy sobre las mejoras (como la desaparición de los costos de cambio o simplificación en la gestión empresarial y apertura a nuevos mercados) y las desventajas (las grandes desigualdades en la zona Euro)

Después la exposición de América Latina y China.

En el año 2005 se cumplieron seiscientos años de los viajes del antiguo marino chino Zheng He hacia el Oeste. Según Gavin Menzies y muchos otros investigadores, Zheng He "descubrió América" 70 años antes que Cristóbal Colón.

En un discurso al Congreso brasileño, el presidente Hu Jintao aseguró que tanto Latinoamérica como China cuentan con experiencias similares en la lucha por la liberación nacional, la defensa de la independencia y la construcción nacional. En consecuencia, comparten los mismos sentimientos y un lenguaje común. Por eso –dijo– se espera que las relaciones alcancen tres
objetivos: el apoyo mutuo en el campo político, el fortalecimiento de la complementariedad económica y el mantenimiento de contactos culturales estrechos. Para llevar a cabo estas metas, propuso que ambas partes fortalezcan una estrategia común y aumenten la confianza política, den pasos prácticos y creativos para aprovechar el potencial de cooperación económica, y asignen importancia a los intercambios culturales para profundizar la comprensión mutua.

China es un gran consumidorde de cemento, un 50% del mundo, de cobre y de aluminio, por lo que busca materias primas. En Brasil Soja y Acero, en Argentina frijol (porotos) y soja, cueros curtidos, lana, hierro y aceros laminados. En Chile cobre, celulosa y harina de pescado. De Cuba tabaco, productos químicos, equipos médicos de alta tecnología, vacunas y mariscos. De Colombia: Ferro níquel, cuero, Desperdicios de Cobre y desperdicios de Aluminio. También compran manufacturados, por ejemplo a México. De esto se deduce la idea que expusieron los compañeros de que China necesita a América Latina debido su consumo.

viernes, 23 de enero de 2009

Aprendizajes III.

Le toco el turno a una de las exposiciones de China, bastante buena...
Siempre me ha llamado la atención China, debido a su cultura, su sistema de escritura y su arte, que apenas ha variado en 3000 años.

El arte de la caligrafía china

Los primeros caracteres chinos pueden haber sido utilizados hace unos 5000 años, eran pictogramas que representaban los objetos y actividades más comunes de la vida en aquellos tiempos. El chino es un antiquísimo sistema de escritura y no ha variado en sus miles de años de existencia.

La caligrafía china es una rara y exótica flor en la historia de la civilización y una joya sin igual en la cultura oriental. En su aspecto gráfico, se la puede comparar con la pintura por su capacidad para despertar emociones mediante la rica variedad de sus formas y rasgos. Como arte abstracto, se manifiestan en toda su pureza el ritmo y la armonía musicales. Todo ello sumado a una parte práctica: es una forma de escritura.

La escritura constituye la representación palpable de la lengua hablada. Dentro de los caracteres chinos podemos establecer seis categorías:

  • Hsiang hsing, representación gráfica directa
  • Chih shih, expresión simbólica de ideas abstractas
  • Hui yi, combinación de elementos gráficos concretos y expresión simbólica de abstracciones
  • Hsing sheng, combinación de elementos fonéticos y pictóricos
  • Chia chieh, carácter empleado únicamente a causa de su valor fonético para representar un homófono o casi homófono con el que no guarda relación
  • Chuan chu, carácter que ha adquirido un nuevo significado, lo que ha hecho necesario asignar al significado primitivo una nueva grafía o modificar la que ya tenía.
Estos método de formación de los caracteres chinos reciben el nombre de Liu Chu o los Seis métodos de escritura.

La opera de Beijing y su maquillaje

La opera de Beijing cuenta con un rico repertorio que incluye temas históricos, tragedia, comedia, farsa y en que se enfatiza el canto a las artes marciales. Se conservan muchas excelentes piezas que gustan al publico.

Se requieren en la opera de Beijing, orquestas, de instrumentos de cuerdas, de percusión y de viento. Se emplean varios medios de expresión, el canto (chang), la recitación (nian), la actuación (zuo), y la lucha (da). El canto tiene pautas fijas; sin embargo, el ritmo es rico y variado. La recitación consiste en diálogos y monólogos en dialecto de Beijing, ya sea en forma llana o musical. La actuación sigue formas estilizadas de expresión escénica y una serie de movimientos de las manos, dedos, pies y ojos, ajustarse el gorro, sacudirse una manga o una manera de caminar. Algunos espectáculos son ejecutados en forma de pantomima. La actuación es en realidad una gran concentración de habilidades similares, la lucha es una magnifica demostración que combina las artes marciales y la danza.

En la opera de Beijing hay cuatro tipos básicos de personajes: Sheng (papel masculino), Dan (papel femenino), Jing (cara pintada) y Chou (payaso). De acuerdo con la posición de cada papel en la función, los cuatro tienen una división todavía mas detallada. Por ejemplo, los papeles masculinos pueden dividirse en tres clases: el anciano con barba, el joven sin barba y el guerrero, que porta trajes que simbolizan armaduras. Los papeles femeninos incluyen a la joven, la de edad madura, la serena y gentil, la ingenua, la disoluta, muchachas con habilidades marciales y la anciana. El Jing es siempre un personaje masculino franco y liberal, aunque bastante rudo o astuto. Lleva la cara pintada de diferentes colores. Algunos se especializan en acrobacias. El payaso esta caracterizado por la pintura blanca de su nariz. Puede ser tipo positivo, bondadoso, cómico y humorístico, o una persona negativa, maliciosa o necia.


No tiene mucho que ver con la exposición, pero es que es tan interesante, que
he creido que era bueno compartirlo.


sábado, 17 de enero de 2009

Aprendizajes II

En este segundo día de exposiciones se habló sobre Mercosur y de EEUU, China y Europa.

La primera exposición nos hizo reflexionar sobre el papel de Brasil en el Mercosur.
El Mercosur es un bloque comercial que tiene como objetivos, promever el libre cambio y el movimieto de bienes, personas y capitales y una mayor integración política y cultural.
Sus Estados miembros son : Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay junto con los Estados Asociados.
La fecha de creación fue el 30 de noviembre de 1895, fecha de la declaración de Foz de iguazú, Sin embargo, el nombre le fue asignado en 1991 por el Tratado de Asunción.
Se habló de la influencia de Brasil, primera economía de América Latina, segunda de toda América y sexta a nivel mundial, como lider del Mercosur y socio más activo.

La segunda y más polémica fue "EEUU, China y Eropa". En la que se intentó explicar los futuros centros hegemónicos ante una caída de EEUU.
Empezaron con los ciclos de Kondratieff, éste en 1926 observó como la economía Norteamericana había experimentado tres grandes ondas de actividad que duraron 54 y 50 años cada una. (Si un individuo pudiera predecir las fases del ciclo ecnómico con precisión se haría rico o eso se decía, asi que muchos economistas se lanzaron a estudiar estos ciclos, uno de ellos fue Schumpeter, que puso a cada ciclo el nombre del economista que más se había distinguido, Kondratieff para el largo, 40-50 años, Juglar para los de 5-10 años y Kitchin para los de menos duración).
Después se habló de la teoría de la dependencia, que utiliza la dualidad centro-periferia, esta nos dice como la economia mundial tiene un diseño desigual, que perjudica a los países "menos desarrollados".
La teoría de la dependencia combina elementos neo-marxistas con la teoría económica keynesiana.
La teoría de la la dependencia está compuesta por 4 puntos fundamentales:
a) desarrollar una considerable demanda interna efectiva en términos de mercados nacionales; b) reconocer que el sector industrial es importante para alcanzar mejores niveles de desarrollo nacional, especialmente porque este sector generar mayor valor agregado a los productos en comparación con el sector agrícola;
c) incrementar los ingresos de los trabajadores como medio para generar mayor demanda agregada dentro de las condiciones del mercado nacional;
d) promover un papel gubernamental más efectivo para reforzar las condiciones de desarrollo nacional y aumentar los estándares de vida del país.

Y llegó la polémica, con el Modelo de Panregiones de Haushofer, con el que se quería comparar a las tres grandes regiones mundiales, aplicándolo a EEUU, China y Europa y ver según las características de cada uno las posibilidades de convertirse en hegemónica.